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《一天二十年:我與留守學生的二十年》

來源:順豐集運尺寸 | 馮燦梅  2020年10月26日08:33

 

《一天二十年:我與留守學生的二十年》

作者:馮燦梅

出版社:文化發展出版社

出版時間:2020年08月

ISBN:9787514230246

定價:49.80元

內容簡介

留守兒童已構成我國社會一個龐大的獨特羣體,農村留守兒童一直牽動人心,習近平總書記強調,要關心留守兒童,“讓他們都能感受到社會主義大家庭的温暖”; 李克強總理在國務院常務會議上語重心長地對與會者説:“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤!”

長期陪伴留守兒童的教師是孩子們最親近的人,也是疏導、關注孩子們心理、健康及發展的人。作者二十餘年一直工作在鄉村,現在亦是繼續擔任鄉村教育的一線老師,教小學,她的學生大部分是留守兒童,有長期寄宿學校的留守學生、有父母離異的留守孩子……數年來,她與留守學生朝夕相處,以最近的距離接觸,因此,擁有了留守學生最真實的一手材料。她是留守學生心中的“母親”,亦是再現留守學生一顰一笑的“攝影師”。

作者簡介

馮燦梅,鄉村女教師,湖南湘鄉人。

1996年畢業於湘鄉師範學校,同年任教於湘鄉市育塅鄉安鄉小學(不完全村小,後因生源不足被取消);2005任教於育塅鄉育紅中學;2011年到育塅鄉偏遠小學石泉支教一年;2012至今任教於育塅鄉上山學校。

從小學到初中,從初中到小學,馮燦梅在農村從事教育工作20餘年,她既是留守學生心中的“母親”,亦是再現留守學生一顰一笑的文字“攝影師”。

作者曾在《青春》《青春文學》《教師文學》《今日女報》《校園文學年度佳作》《湖南廣播電視報》等刊物上發表過多篇作品,並有《微光博物館》(湖北教育出版社)《致大世界裏小小的你》(北京聯合出版公司)等合著作品。

目 錄

晨讀/1

一天從老師開始。

留守學生和老師的關係。

課間十分鐘/26

下課鈴:“下課時間到了,老師你們辛苦了。”

留守學生家長和老師的關係。

語文課/38

父母遠離,父母不在家。

留守學生和爺爺奶奶的關係。

數學課/58

“寄”在別人家、轉回家來讀書……

留守學生在不同的生活狀態下與各種人的關係。

大課間/75

短短半小時的陽光體育活動,有如父母回家的時間。

留守學生與父母的關係。

音樂課/90

不同的旋律,不同的生活狀態。

留守學生在學校和家裏的兩種關係。

美術課/112

留守學生的情感畫板上,塗抹父母遠離的色彩。

留守學生與父母的關係。

體育課/119

更多自由的奔跑。

留守學生與自己的關係。

科學課/129

變化才是永恆不變的主題。

留守學生與家庭不和的父母的關係。

放學後/183

隨學生回家,社會與孩子們的對話。

留守學生與家裏人、留守家庭與社會的關係。

晚課/235

寄宿在學校,夜晚來臨。

留守學生不能回家,留守學生與夜晚的關係。

後 記/250

媒體評論

馮燦梅把留守學生們的一些線索拉出來,把留守學生們的生活直接展現,讓我們在閲讀中知道,身為父母、母親、爺爺、奶奶,身為一位社會人,應該為這些留守學生做些什麼,也讓我們知道,我們——應該怎麼去做。

——(《青年文學》《西藏人文地理》雜誌原執行主編)唐朝暉